Campos de la física explicados a partir del análisis de términos contables

Resumen

Los sistemas educativos a nivel mundial, enfatizan en la necesidad de pensar estrategias que contribuyan al aprendizaje autónomo de toda persona que se desempeñe como estudiante, es decir, que él aprenda a aprender. Sin emabrgo, en algunas disciplicas, tales como las Ciencias Exactas y Naturales, el logro del mencionado propósito encuentra como principal obstáculo, la dificultad intrínseca de la temática de estudio y la carencia de material escrito de fácil aprendizaje.A través de este artículo presentamos una propuesta de cómo mediante una reflexión interdisciplinaria, podemos elaborar una estrategia pedagógica que permita entender un tema de dificil asimilación, como es la segunda ley de la termodinámica, tomando como punto de partida una ecuación contable, que forma parte de nuestro diario vivir: Ingreso = Gasto + Ahorro.